草津小プラン 平成2４年度
（学校経営計画をより確かなものとするための校長の願いの一部）
「学校の最大の教育環境は教職員です。子どもを主人公に仕立て上げる仕事をしています。」
〜学校の主役は教職員です。輝くのは子どもたちです。〜
| １ 児童の安全確保 （子ども１１０番の家や地域ガードボランティアとの連携） ２ 学校からの発信 経営方針 児童の成長の様子を 保護者・地域に発信する。 （学校からのさまざまな便り メール） ３ 学校への発信…学校評価アンケート等 ・保護者との連携 （参観懇談 連絡ノート 教育相談等） ・地域諸団体との連携 社会福祉協議会 青少年健全育成協議会 体協 民生児童委員 草津児童館 公民館 庚午中学校 さくら苑 保育園等 ４ 地域の教育力の活用によるふれあい ５ 地域行事の活性化（参加呼びかけ） ６ 教育相談（校長は月１回） |
ポイント２ 基礎基本の徹底
| １ 生徒指導体制を継続 ・小中連携による９年間を見通した育成 ・生徒指導規程 ２ 『教員のための草津小ガイド』 ・教職員の共通理解のもと、徹底を実現する |
ポイント３ 特別支援教育の充実
| １ 特別支援コーディネーター体制の充実 ３人体制（全体統括・低学年・高学年） ２ 児童理解教育の推進 ３ 特別支援教育の推進 ・特別支援学級児童の理解 ・特別支援を必要とする通常学級児童 |
ポイント４ 培いたい力（指導力向上）
『○○でも草津でも学び指導力に自信を』
| １ 全体研究授業の推進（外部講師活用） ２ 研究会への積極的な参加 ３ 校内研修会の活性化 各学年実践プランの確立 指導方法の工夫・授業改善 指導と評価の一体化 ４ 体験活動の重視 ５ 地域の教育力の有効活用 |
ポイント５ 心の教育
『善悪をわきまえる感覚は常に知育に優先して存在する』
| １ 道徳の指導計画完全実施 全項目のクリア ・学校行事 特別活動 学級活動 集会 日常活動等生かした計画を ・無理のない年間指導計画の作成 ・参観日での授業公開（最低一年１回） ２ 心を育む生徒指導（小中連携事業） ※生徒指導主事との連携 ※予防的生徒指導の取組 『叱った後の心のフォローを』 |
ポイント６ 教室環境の整備
『安全・安心』
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『施設は古くとも 心配りのある整理整頓された学校・教室に後始末の大切さ』 『児童に模倣されてよい言動を心がけ 言葉・表情・服装に心を配る』 『一人の力より、学年で・学校全体で、よりよい教育を考え合おう』 『草津小学校の一員である自覚と支え合い、協働』 |