草津小プラン 平成20年度
（学校経営計画をより確かなものとするための校長の願いの一部）
「学校の最大の教育環境は教職員です。子どもを主人公に仕立て上げる仕事をしています。」
学校の主役は教職員です。輝くのは子どもたちです。
ポイント１ 学校を開く
『信頼なくして あらゆる教育は効果が上がらない。知って協力我が草津校』
| １ 児童の安全確保 （子ども１１０番の家や地域ガードボランティアとの連携） ２ 学校からの発信 経営方針 児童の成長の様子を 保護者・地域に発信する。 （学校からのさまざまな便り Ｗｅｂ・メール） ３ 学校への発信…学校評価アンケート等 ・保護者との連携 （参観懇談 連絡ノート 教育相談等） ・地域諸団体との連携 社会福祉協議会 青少年健全育成会 体協 民生児童委員 草津児童館 公民館 庚午中学校 さくら苑 保育園等 ４ 地域の教育力の活用によるふれあい ５ 地域行事の活性化（参加呼びかけ） ６ 教育相談（校長は月１回） |
ポイント２ 基礎基本の徹底
『地を養えば自ら花は開く』
| １ 生活の基礎・基本 ・あいさつ ……人とのつながりの第一歩 ・時間を守る……学校生活の第一歩 ・そうじ ……協働の第一歩 ・右通行黙集合…集団安全生活の第一歩 ・はっきり返事…自己を伝える第一歩 ２ 学習の基礎基本 ・学習規律の確立 聴く 話す 読む 書く 姿勢等 （規律なくして どんなすばらしい技術も準備も役立たない） ・準備物の整理整頓（筆箱・ノート等） ・反復練習の継続 （朝学 家庭学習） …指導記録を残しておく… ・自学自習の場面の設定 ・一人も残さない手立て （個別指導） ３ 健康の基礎基本 ・早起き 運動 食事 快眠 ・歯を大切に（夏・冬 春の宿題に） ・基本的な運動能力 体づくり ４ 将来への基礎基本 ・読書指導から読書の習慣化 ・草津小のきまりの徹底（ルール・マナー） ・コンピュータ操作 『二学期制を活用し、一人一人にしっかり 基礎学力を定着する』 |
ポイント３ 草津タイム
『無駄にしない 全校一斉タイム 充実させよう 生かしていこう』
| １ 朝学習（帯タイム） 読書時間の充実 ２ なかよしタイム（火） ３ 金曜日６校時の活用（高学年） ４ お話会の活用（ボランテｲア）お話タイム ５ 全校・児童・音楽朝会 |
ポイント４ 培いたい力（指導力向上）
『○○でも草津でも学び指導力に自信を』
| １ 研究会への積極的な参加 ２ 校内研修会の活性化 各学年実践プランの確立 指導方法の工夫・授業改善 指導と評価の一体化 ３ 体験活動の重視 ４ 地域の教育力の有効活用 |
ポイント５ 心の教育
『善悪をわきまえる感覚は常に知育に優先して存在する』
| １ 道徳の指導計画完全実施 全項目のクリア ・学校行事 特別活動 学級活動 集会 日常活動等生かした計画を ・無理のない年間指導計画の作成 ・参観日での授業公開（最低一年１回） ２ 心を育む生徒指導 『叱った後の心のフォローを』 |
ポイント６ 教室環境の整備
『施設は古くとも 心配りのある整理整頓された学校・教室に 後始末の大切さ』
『児童に模倣されてよい言動を心がけ 言葉・表情・服装に心を配る』
『一人の力より、学年で、学校全体で、よりよい教育を考え合おう』
『草津小学校の一員である自覚と支え合い、協働』