６年生では社会で、奈良の大仏を作った当時の学習をしました。唐招提寺にある奈良の大仏の大きさを実感するために、運動場に実物大の大仏を描きました。
子ども達の反応
児童に用意されたのは、設計図と運動場にかかれた１ｍますの方眼だけ。 そこから、２〜３人のグループ毎に分担された枠の中に、線を描いていきます。
児童の活動にもどるHOME